مواعيد امتحانات نهاية العام لصفوف النقل بعد تعديل وزارة التعليم

قررت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني تعديل مواعيد امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني 2025 لصفوف النقل والشهادة الإعدادية، بحيث تبدأ من 21 مايو بدلاً من 24 من نفس الشهر، وذلك لتنظيم أعمال امتحانات نهاية العام الدراسي الحالي. وتبدأ تقييمات نهاية العام لجميع الصفوف الدراسية اعتبارًا من 11 مايو المقبل للصفين الأول والثاني الابتدائي بتقييم مبدئي ونهائي يستمر حتى 22 مايو. كما يبدأ طلبة الصفين الأول والثاني الثانوي امتحانات نهاية العام من يوم 21 مايو حتى 27 من نفس الشهر، بينما يبدأ طلبة المرحلتين الابتدائية والإعدادية من الثالث الابتدائي حتى الثاني الإعدادي امتحاناتهم من يوم 22 مايو حتى 27/5/2025.

.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن طلبة الشهادة الإعدادية سيبدأون امتحاناتهم يوم 31 مايو حتى 4 يونيو المقبل، بينما تنطلق امتحانات نهاية العام الدراسي لطلبة شهادة الدبلومات الفنية 2025 يوم 27 مايو وتستمر حتى 12 يونيو المقبل. كما تبدأ امتحانات الثانوية العامة 2025 يوم 15 يونيو وتستمر حتى 10 يوليو 2025.

.

.

سبب تغيير مواعيد امتحانات نهاية العام لصفوف النقل

.

وأكدت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن سبب تغيير مواعيد امتحانات نهاية العام لصفوف النقل هو تنظيم عقد الامتحانات وتجهيز اللجان الامتحانية لطلبة الدبلومات الفنية. حيث كانت المواعيد القديمة قبل التعديل تنتهي امتحانات صفوف النقل يوم 29 مايو. لذا، تم تقديم امتحاناتهم لتسهيل الأمر على الطلاب في صفوف النقل، مما سينعكس إيجاباً على اختيار اللجان الامتحانية. وأشارت إلى أنه تم منح المديريات التعليمية حرية تحديد موعد بداية ونهاية امتحانات صفوف النقل لنهاية العام حسب عدد اللجان الامتحانية لطلبة شهادة الدبلومات الفنية وبما يتناسب مع باقي الصفوف الدراسية في مراحل النقل.

.

وأوضحت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن امتحانات صفوف النقل والشهادة الإعدادية تستغرق أسبوعًا، ويتم تنظيم هذه المواعيد من قبل المديريات التعليمية بعد وضع جداول الامتحانات خلال الأيام المقبلة، عقب انتهاء تقييم شهر أبريل لصفوف النقل الذي يستمر حتى نهاية الشهر الحالي. حيث ستبدأ المديريات التعليمية في التجهيز والاستعداد لامتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني، من خلال وضع الأسئلة والجداول وإعلانها للطلاب.

.

وطالبت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني أن تكون الأسئلة الخاصة بامتحانات نهاية العام لصفوف النقل محددة وواضحة في صياغتها اللغوية، مؤكدة على أن وجود أخطاء لغوية في الأسئلة قد يترتب عليه مشكلات كبيرة في الامتحان، لذا يجب تلافي أي أخطاء مع التأكيد على وضوح الفكرة والصياغة اللغوية للامتحانات، بحيث يتم التركيز على الأسئلة التي تخدم الفهم ونواتج التعلم المرتبطة بالمناهج الدراسية.

.

كما طالبت الوزارة بأن تكون الأسئلة قادرة على التمييز بين المستويات المعرفية الخاصة بالطلاب، وتغطي مستويات الصعوبة المختلفة. ويجب أن تكون أسئلة الورقة الامتحانية ضمن حدود المقرر الدراسي المستهدف، وتتوزع الأسئلة على نواتج التعلم للمادة وفق الوزن النسبي لها، وتتدرج في الورقة الامتحانية من السهل إلى الأصعب. علاوة على ذلك، يجب أن تتوازن الورقة الامتحانية بين المستويات المعرفية المختلفة، وأن تكون الأسئلة محددة وواضحة في صياغتها العربية.

.

وشددت الوزارة على ضرورة استيفاء الورقة الامتحانية للبيانات الأساسية مثل المرحلة – الصف – المادة – الزمن – الدرجة – الفصل الدراسي – التاريخ، وضمان جودة تنسيق الورقة الامتحانية بما يضمن قراءتها بشكل واضح، مع مراعاة حجم الخط ونوعه. وتقوم أسئلة الامتحان بقياس مقرر الفصل الدراسي الثاني وفق التوزيع الرسمي المعتمد من وزارة التربية والتعليم، ويجب أن تغطي في الدور الثاني مقرر الفصل الدراسي بأكمله.

.

.

.